西方人文主义思想发展历程

西方人文主义教育思想的发展历程可以概括为以下几个阶段：

1. 古希腊时期 ：

萌芽 ：人文主义教育思想的萌芽可以追溯到古希腊的雅典教育，其目标是培养身心既善且美的人，强调全面发展。

形成 ：古罗马时期继承和发扬了古希腊的教育思想，强调人的全面发展。

2. 文艺复兴时期 ：

兴起 ：文艺复兴时期人文主义教育思想得到复兴，强调人的价值、追求现世幸福，并反对神权。

发展 ：这一时期的教育家如维多里诺、拉伯雷、蒙田等提倡尊重儿童、注重身心全面发展的教育。

3. 启蒙运动时期 ：

进一步发展 ：17-18世纪的启蒙运动进一步发展了人文主义，倡导理性、自由、平等。

4. 19世纪 ：

丰富 ：浪漫主义、批判现实主义等思潮丰富了人文主义内涵。

5. 20世纪 ：

多元化发展 ：人文主义教育进入多元化发展，关注人的全面发展和社会进步。

人文主义教育思想强调个体的价值，重视人的全面发展，反对神权，提倡理性、自由、平等，并关注人的身心和谐。这一思想体系随着社会价值取向和大环境的变化而得到不断的完善和发展

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